Nella seduta del 18 febbraio, gli assessori all’Istruzione Marco Galateo (scuola italiana), Philipp Achammer (scuola tedesca) e Daniel Alfreider (scuola ladina) hanno definito la distribuzione di questi posti: 120 sono destinati alla scuola italiana, 69 alla scuola tedesca e 11 alla scuola ladina. Molti di più per gli istituti italiani per consentire finalmente una stabilizzazione del personale docente in servizio, sottolinea una nota.
Il vicepresidente e assessore all’Istruzione in lingua italiana, Marco Galateo, ha espresso grande soddisfazione per questo risultato. “Si tratta di un passaggio importante – ha detto – sono consapevole che l’aumento dell’organico non risolverà tutte le complessità e le sfide che le scuole affrontano, ma permetterà sicuramente di affrontarle in maniera più adeguata e darà una risposta concreta alle richieste delle famiglie. Questo incremento ci consentirà di implementare una scuola plurilingue e inclusiva, in linea con le esigenze del nostro territorio”, ha rimarcato Galateo L’assessore Philipp Achammer ha sottolineato: “I posti aggiuntivi sono necessari nelle nostre scuole. La parte più consistente sarà utilizzata per stabilizzare i posti di educatori professionali socio-pedagogici che in precedenza erano finanziati da terzi. A causa delle nuove sfide derivanti dall’ambiente sociale e familiare, gli educatori professionali socio-pedagogici svolgono un ruolo importante nel nostro sistema educativo. Non solo sostengono gli alunni nel loro sviluppo personale e sociale, ma contribuiscono anche a creare un clima scolastico positivo e a risolvere i conflitti. Il loro lavoro è fondamentale per soddisfare le diverse esigenze degli alunni e consentire loro di avere una carriera scolastica di successo”, ha detto Achammer L’assessore Daniel Alfreider ha sottolineato: “L’assunzione di 11 nuovi insegnanti rafforza significativamente la scuola ladina. Continueremo a puntare su un’educazione più personalizzata per alunne e alunni, sulla migliore inclusione possibile di studenti con un background migratorio e la garanzia della qualità dell’insegnamento plurilingue. L’impegno dei nostri insegnanti è encomiabile, e valori come la collaborazione, l’inclusione e il rispetto reciproco sono essenziali per le nuove generazioni, tanto quanto la salvaguardia della nostra lingua e cultura ladina.”